人们不禁要问：学霸苏东坡到底是如何炼成的？
这一切，还得从苏东坡的家学渊源及治学的“童子功”说起。
实际上，苏东坡并不是一个神童似的天才人物，与和他同时代、同样知名并且都活了66岁的欧阳修、王安石相比，苏东坡反而是大器晚成。
秘笈之一：八面受敌
写最早的成名作《刑赏忠厚之至论》时，苏东坡22岁；写最早一批诗作，是为母守孝后再次赴京途中父子三人合著的《南行集》中的四十多篇作品，时年苏东坡24岁，并没有一篇是后来家喻户晓的传世之作。但同年龄段的李白写出了气势磅礴的《望庐山瀑布》，杜甫写出了脍炙人口的《望岳》；在杭州任通判时，苏东坡开始接触词的创作，这时他已经37岁，同年龄段的柳永柳七郎词作早已红遍大江南北。但几十年的光阴过去，有宋一代，苏东坡却以多首诗、多首词、多篇各类文章，成为北宋文人中作品数量最多、质量最优、成就最高的集大成者。
梳理苏东坡学习的秘笈，解密学霸是如何炼成的，我想到的第一个关键词是“八面受敌”。
苏东坡认为，人们在读书时，往往会感到处处都是有用的知识，就像“八面受敌”一样，不知从何下手，落得读中愉悦读后茫然的现象。但如果每次读书，只在单一主题下求知，不断地深入，就像打仗那样，把敌人化整为零，各个击破，这样的收获反而会更多。
苏东坡在《又答王庠书》中，对这一读书方法作了详细介绍：“卑意欲少年为学者，每一书皆作数过读之。书之富如入海，百货皆有，人之精力不能尽读，但得其所求者耳。故愿学者，每次做一意求之。如欲求古今兴亡治乱，圣贤作用，且只以此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实，典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽愚钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。”
意思是说，一本书特别是一些经典的被公认为好书的书，包含着多层次的非常丰富的内容，人们可以从不同的需要或不同的角度出发，加以反复研读，以解决不同的问题，这样层层推进，就能将整本书籍化为己用。今天，越来越多的跨学科写作书籍，比如近年流行的《人类简史》《未来简史》《超级版图》《枢纽》等等，让人叹为观止，佩服作者完整的、丰富的知识结构，人们往往在各种蛊惑人心的推介下购买，但读起来兴奋，合卷后又不知所云，如果有此症状，推荐大家尝试一下苏东坡总结的这一学习方法，也许不失为一个解决困惑的好办法。
《孙子兵法虚实篇》中有个重要原则，叫“我专而敌分”。如八面受敌，则不应八面迎击，而要集中优势兵力以众击寡，分散敌方势力。嗜书如命的毛泽东，都这样称赞苏东坡的读书方法：“苏东坡用‘八面受敌’法研究历史，用‘八面受敌’法研究宋朝，也是对的，今天我们研究中国社会，也要用个‘四面受敌’法，把它分成政治的、经济的、文化的、军事的四个部分来研究，得出中国革命的结论。”
水滴石穿，非一日之功。专注于某一方面时间的积累，往往会产生从量变到质变的飞跃。“八面受敌”法看似笨拙，实则下的真功夫，就像只有通过一砖一瓦的累积，才成就了高耸云霄的高楼大厦。我们看到的世间一切奇伟瑰丽作品的背后，都是点点滴滴的累积构成。
看来，学渣都是相似的，要成为学霸，则各有各的学习秘笈。每一项秘笈，都建立在苦苦探索、久久为功的基础上。
秘笈之二：自由舒展
今天的