进入耀华滨海学校的校门，但觉绿树成荫、鸟语花香，美不胜收。又经秋风送爽、冬雪祥瑞、春暖花开、夏虫啾鸣，更觉心旷神怡。绿色，代表着生机，是校园文化中最澄清透明的一笔。身处于这样淡泊宁静的氛围之中，我们所有人的梦想都更显生意盎然。
美丽校园白蜡
典型植株：园中虽有几十株但东门前两株，枝繁叶茂，给人感觉——大树底下好乘凉。
植物文化：孙犁的《陋巷集》里有一篇《晚秋植物记》,其中有《白蜡树》一节:“幼年时，农村练武术者，所持之棍棒，称做白蜡杆。即用此树枝干做成，然眼前树枝颇不直，想用火烤制过。如此，则此树又与历史兵器有关。揭竿而起，殆即此物。”
七姊妹
典型植株：野蔷薇的变种，环绕滨海校园的美丽仙子般的存在，校园东北角最为繁茂。
植物文化：元末明初诗人杨基（-）所作律诗《咏七姊妹花》。
红罗斗结同心小，七蕊参差弄春晓。
尽是东风儿女魂，蛾眉一样青螺扫。
三姊娉婷四妹娇，绿窗虚度可怜宵。
八姨秦国休相妒，肠断江东大小乔。
海棠
典型植株：教学楼东侧甬道一排常有落英缤纷之态。而品种多为西府海棠。
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植物文化：
●宋代文学家苏轼的诗作《海棠》
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
●在中国人心中，最美丽、最神圣、最亲切的花，就是北京中南海西花厅的海棠。因为，那是人民的好总理周总理生前居住和办公的地方。
金叶女贞
典型植株：校门前四畦，齐齐整整，金*透翠，的确有“金玉满堂”之感。
植物文化：明?葛高行文的诗词《望洽阳》选句：
女贞乃木之佳讳兮，鸿亦非偶而不翔。
睹微物之清淑兮，生与俪而休有光。
月季
典型植株：天津市花，花中皇后。惟忠楼与惟诚楼之间天井处，可称月季园。
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植物文化：宋·杨万里的《腊前月季》：
只道花无十日红，此花无日不春风。
一尖已剥臙脂笔，四破犹包翡翠茸。
别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中。
折来喜作新年看，忘却今晨是季冬。
石榴
典型植株：尚勤楼东南侧绿地中连着3株，院内分散亦有多株，多子多福象征，民间誉为“吉祥果”。
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植物文化：
1.古代妇女着裙，多喜欢石榴红色，而当时染红裙的颜料，也主要是从石榴花中提取而成，因此人们也将红裙称为“石榴裙”，久而久之，“石榴裙”就成了古代年轻女子的代称。梁元帝的《乌栖曲》中有“芙蓉为带石榴裙”之填词，“石榴裙”的典故，缘此而来。
2.形容各民族团结“像石榴籽那样紧紧抱在一起”
各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。
——习近平总书记在第二次中央*工作座谈会上的讲话，年5月28日至29日
二球悬铃木
典型植株：篮球场北侧一独株，干粗、枝壮、叶茂、型美。
植物文化：有着“行道树之王”美誉的二球悬铃木，有许多误会。首先，它是杂交，因而没有原产地；第二，它本称“英国梧桐”但中国人记忆是法国人引进便称作“法国梧桐”；第三，植物学上和中国梧桐、泡桐根本不同目，却因叫了“梧桐”，发生混淆。
冬青卫矛
典型植株：卫矛、*杨、冬青，傻傻分不清，干脆不分了。满校园甬道边矮墙都是，还有男女生宿舍间空地5株球状造型等。
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植物文化：宋·陆游的《山行》：山光秀可餐，溪水清可啜。白云映空碧，突起若积雪。我行溪山间，灵府为澄澈。崚嶒崖角立，蟠屈路九折。*杨与冬青，郁郁自成列；其根贯石罅，横逸相纠结。上扪鵰鹘巢，下历豺虎穴。流泉不可见，锵然响环玦。出山日已暮，林火远明灭。小息得樵家，题诗记幽绝。
刺槐
典型植株：校园内甚多，惟忠楼与惟诚楼天井之中，有一株很高大是刺槐，紧邻其侧，稍矮小枝叶已交错难分，也是刺槐。
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植物文化：因-年才引进中国，也称“洋槐”，故古诗文中无。但其对水土气候的适宜性和耐受性，迅速博得“清贫”美赞。
未完待续
创意、图文：赵育祥
编辑、制作：褚巧月
审核、签发：王健伟
耀华滨海学校
天津市耀华中学
耀华嘉诚国际中学
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